¿Chile un país tecnológico?

ChileTecno

Según se especula y datos corroboran, Chile se mantiene como el país con mayor grado de avance tecnológico en la región. La Sociedad de la Información de Latinoamérica de acuerdo a los resultados (ISI), de la Universidad de Navarra, aprueb ala afirmación anterior.

Los chilenos cada vez elevamos cifras de adquisición y a nivel de usuarios tecnológicos. Siendo esto posible a través de las múltiples ofertas que propone el mercado económico.
Pero ¿por qué decimos que somos lideres?, basta con ver la cantidad de dinero invertido en compras de objetos tecnológicos. El gasto per cápita en TIC, es sustancial en comparación a la década pasada. Poco a poco el usuario/consumidor chileno se ha transformado en un prototipo tecnófilo más tecnológiconsumidor. Miremos a nuestro alrededor, en los viajes en metro, por ejemplo, suena un teléfono y todos buscamos en nuestros bolsos, caminamos en las calles y la mayoría se encuentra pérdida en sus audífonos.

La reflexión queda a qué tan partidarios nos hemos hecho de este fenómeno, y si nuestra adherencia es en consciencia con nuestras necesidades o son reflejos de aparente superioridad económica.

El profe INnovador

Los profesores innovadores son la solicitud en competencia laboral más asertiva a la hora de solicitar un trabajo.
Las escuelas y sus directivas, concentran cupos y oportunidades para los docentes que sean fuertemente “jugados” para mejorar el proceso de aprendizaje en sus alumnos.
Un profesor innovador en tanto, resulta ser quien a través de nuevas tecnologías potencia habilidades y competencias declaradas necesarias para el pleno desarrollo en la sociedad actual.
En aras del estos tiempos cada vez más tecnológicos la solicitud de innovación al servicio de los avances tecnológicos en una competencia que debe ser considerada como método en el aula.
Pero, quizás aún existan ciertas abstenciones de innovar tecnológicamente, ciertamente, la generación de docentes en ejercicios, están en emigración digital. Consideremos en tanto, que los niños/as que estudian, ya sea en escuelas o centros de formación terciarios, somos generadores y usuarios tecnológicos. La innovación no sólo debemos homologarla con creatividad.

En chile están pasando cosas con este tema. (leer más)

Usuarios faceBook Chile!!

¡¡Cara de Libro!!

Facebook es una herramienta virtual. Un sitio we de redes sociales, creado por Mark Zuckerberg. Originalmente se creo como sitio sólo para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero... Actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico.

Los usuarios de este sitio pueden participar en una o más redes soaciales, en relación a su situación laboral, académica, escolar, familiar, región geográfica, gustos similares, diversión, música, entre otras más.

Este tipo de usuarios de internet ya no sólo buscan descargar contenidos (como la imagen informática que se tiene de la red), sino generar los propios. La llamada web 2.0 está transformando los hábitos de los cibernautas. Surge en los usuarios una necesidad de exponerse con otros, "extroversión virtual". La primera justificación certera será calificarnos de ociosos, así hacemos honor a las altas cifras de aderentes.
Quieren ser protagonistas de su propia web. Por ello no sólo se preocupan de descargar contenidos, sino también de producirlos, subiendo a diario fotos, videos y archivos a sitios de redes sociales como Fotolog, YouTube o Facebook.

Así somos los cibernautas chilenos...

Facebook, ¿por qué ha atrapado a los chilenos? (leer más, en relación)

Redes sociales de Chile

Smart Board

Smart Board en clases de Educación tecnológica!

Las pizarras interactivas serán una herramienta fundamental para la educación en los próximos años. Su amplia gama de cualidades la covierten en una poderosa herramienta que será de mucha utilidad para profesores y alumnos, ya que por ejemplo, todo lo que haga el profesor en la pantalla puede ir directamente al correo del alumno. Estas, funcionan como elemento de revolución en el aula.

En Chile la empresa Videocorp es una de las pioneras en traer estas pizarras, a través de GTCO CalComp y su software InterWrite, donde todos sus productos se encuentran desarrollados para el uso en colegios, institutos, universidades, y por qué no decirlo, en empresas que necesiten apoyo visual en sus presentaciones o proyectos de negocios.

Pero, cuando nos referimos a salones o aulas de clases más interactivas y atractivas tecnológicamente (para responder al masivo dominio tecnológico con el que cuentan los niños en el actual tiempo), no sólo nos referimos a la adopción de un modelo de profesor de informático, sino que en su justa medida y especialidad que se incorporen como apoyo didáctico eficaz.

El uso de las Pizarras Digitales Interactivas (PDI) llegan como un recurso copiado de proyectos Europeos y Latinoamericanos. En el país ya existen cada vez más escuelas y universidades que implementan esta tecnología.

Las aulas mejor equipadas, en su variedad con un objetos tecnológicos atrayentes como lo son estás pizarras, mejora el trabajo e interacción entre alumnos y profesores. Enaltando las condiciones y las posibilidades de aprendizaje. Argumento en favor (suponiendo) el rendimiento ascendente académico de los alumnos.

Pizarra demostración

Atención Profesores: Concurso Compartiendo Aprendizajes

La presente, es una noticia publicada en portal Enlaces, la cual nos informa sobre un concurso nacional a cargo de Enlaces del Ministerio de Educación, destinado a todos profesores de educación especial, parvularia, básica, media, y/o técnico profesional publicada el 24 de mayo. El nombre del concurso es “compartiendo aprendizajes: Experiencias Pedagógicas con TIC 2009” y su objetivo es la innovación con tecnología en las prácticas de enseñanza aprendizaje.
Para poder participar, los docentes deben presentar una propuesta al Centro Zonal (CZ) o Unidad Ejecutora (UE) de Enlaces correspondiente a su región, con lo cual se da inicio a un proceso de acompañamiento para sistematizar, constatar el desarrollo y aplicación.
El Director de Enlaces, Didier de Saint Pierre, explicó que “estas iniciativas se enmarcan en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC), que al 2010 establece un nuevo estándar de infraestructura tecnológica.
A su vez también señalo que están concientes de que no basta con llenar de computadores las escuelas para que éstas sean modernas. La clave del éxito está en la forma en que los docentes se apropian y usan las tecnologías, con una intencionalidad clara de mejoramiento”.
Las inscripciones están abiertas hasta el 29 de mayo.Leer más

La ONU crea la primera Universidad global, online y gratuita

La presente noticia es sobre la primera Universidad global, online y gratuita, publicada en la página Vnunet.es el portal de las nuevas tecnologías el 20 de mayo. Su nombre es la Universidad del Pueblo, la cual tiene como objetivo luchar contra la pobreza y ausencia de instituciones de educación superior a través del acceso a dicha educación en las regiones menos desarrolladas del mundo.
El proyecto, fundado por Shai Reshef, permitirá a cualquier joven del mundo matricularse de forma gratuita en los cursos que se impartan, seguir las clases por Internet y examinarse de forma online.
"Para cientos de millones de personas en todo el mundo, la educación es un sueño que no puede hacerse realidad", ha señalado en una conferencia de prensa el fundador de la Universidad del Pueblo. "Hemos abierto la puerta para que se puedan continuar los estudios y aspirar a una vida mejor”.
Los únicos requisitos para matricularse son tener acceso a un ordenador con conexión a Internet, poseer el título de educación secundaria y tener un cierto nivel de inglés. Los alumnos se dividirán en clases virtuales de 20 miembros y podrán acceder a temario nuevo de forma semanal que podrán discutir entre ellos. Además, podrán consultar a profesores y estudiantes de postgrado voluntarios para contestar a sus dudas. Leer más

Internet en Educación Secundaria

La presente, es una noticia publicada el 24 de mayo en una página web, la cual informa sobre un libro escrito por los profesores Manoli Pifarré, Jaume Sanuy, Conxita Vendrell y Susana Gòdia, el cual está pensado y escrito con la intención de contribuir a la innovación educativa en la educación secundaria. Para ello, propone la incorporación de una de las herramientas tecnológicas más utilizadas: Internet.
El libro proporciona una serie de herramientas conceptuales que ayudarán en el diseño, la organización y gestión de unidades didácticas presentes en Internet como recurso mediador del aprendizaje curricular, todo ello con ejemplos concretos en diferentes áreas curriculares sobre cómo utilizar la información presente para favorecer el aprendizaje significativo de contenidos y competencias. Este hecho lo convierte en un instrumento innovador y de gran utilidad para todos aquellos profesionales que pretendan desarrollar contextos educativos a partir de información presente en Internet. Leer más

Dunlop crea un nuevo neumático con tecnología kevlar

El fabricante de neumáticos Dunlop ha desarrollado, en colaboración con Pininfarina, un nuevo modelo de cubierta ultra-ligera con tecnología kevlar, en reemplazo de los componentes de acero que hasta el momento montaban los neumáticos tradicionales, informó hoy la compañía en un comunicado.
Así, el nuevo neumático de Dunlop es un 25% más ligero que otras ruedas con la misma medida, lo que permite reducir los niveles de resistencia a la rodadura y el consumo de combustible.
Así, el nuevo neumático de Dunlop es un 25% más ligero que otras ruedas con la misma medida, lo que permite reducir los niveles de resistencia a la rodadura y el consumo de combustible.
La firma señaló que con el desarrollo de esta nueva rueda continúa con su estrategia de introducción de líneas de neumáticos avanzadas basadas en el uso de tecnología kevlar. Asimismo, Dunlop resaltó que la colaboración con Pininfarina proseguirá con nuevos productos.
Leer más

Nuevo Software "Prismo"

La presente noticia fue publicada el viernes 22 de mayo en el portal Universia, la cual nos informa sobre el proyecto que representará a Chile en la final mundial del concurso “Imagine Cup”, la competencia más grande de tecnología para estudiantes, a realizarse entre el 3 y 7 de julio en Egipto.
El proyecto consiste en un software creado por los alumnos de Ingeniería Civil de la Universidad Santa María, el cual usa el reconocimiento de voz e imágenes para potenciar las habilidades comunicacionales e intelectuales de los niños.
La idea surgió al alero de la “Feria de Software” del año pasado, organizada por el Departamento de Informática USM, tras lo cual Robinson Guajardo, Carolina Cáceres, Frederick Mancilla y Sebastián Acevedo comenzaron a trabajar en un prototipo de software que favorece a menores entre los 4 y 7 años de edad y que trabaja en base a imágenes en la pantalla del computador, que luego son asociadas con respuestas correctas que son seleccionadas a través de tarjetas. “La idea es que los niños puedan usar la tecnología de manera saludable, permitiendo el trabajo en equipo y la interacción entre los pares en todo momento”, comenta Guajardo. Además, agrega que “al eliminar los periféricos (teclado y mouse) este sistema hace más cómodo y sencillo el trabajo, permitiendo así que niños más pequeños accedan a la tecnología”.

Leer más

Universidad japonesa decide entregar iPhone gratis a todos sus estudiantes

SANTIAGO.- Mientras muchos jóvenes juntan peso a peso el dinero necesario para poder adquirir un iPhone, una universidad japonesa ha decidido simplemente regalárselo a sus estudiantes.

Pero el acto no es tan altruista como parece, y la idea de la Universidad Aoyama Gakuin es incorporar las nuevas tecnologías en el control de asistencia a clases.

Por eso es que repartirá 550 iPhones 3G a sus estudiantes. Los celulares cuentan con GPS, lo que permitirá a la universidad saber si están dentro de la clase a determinada hora o no.

Pero además de controlar los “capeos”, la universidad pretende usar en el futuro los celulares para hacer pruebas simples y cuestionarios, además de utilizarlos para revisar material complementario, como imágenes o videos, y por supuesto, para enviarles tareas. La universidad será la encargada de los pagos básicos, y aseguró que sus alumnos no tendrán que gastar extra en este nuevo medio.

La entrega de los celulares de Apple es parte de un programa llamado “Educación y Entrenamiento de la sociedad móvil y la red”, según informó la universidad, para lo que creó un acuerdo con el proveedor de telefonía móvil japonés Softbank Mobile.

RECICLAJE TECNOLÓGICO

Sobre reciclaje tecnológico...

Sobre reciclaje tecnológico sabemos muy poco, menos plantearnos interrogantes de qué hacer con la tecnología que ya no usamos.

Los países desarrollados generan miles de toneladas de basura tecnológica cada día.

En medio de una carrera (para algunos sin sentido) impulsada por la publicidad y los intereses de un puñado de empresas, cada pocos meses cambiamos nuestra consola de vídeos/juegos, celulares, computadores, TV, equipos musicales, etc. Una cantidad enorme de componentes electrónicos va a parar a la basura. Resulta parecer una idea mercantilista/económica que no hace caer en la tecnofilia, o bien apartarnos de su adherencia.

Desde la entrada de las revoluciones tecnológicas y digitales, y a través del consumo desmesurado de objetos tecnologicos, por parte de los usuarios, quienes desconocen el hecho de que estos, contengan elementos altamente tóxicos. Más aún cuando estos elementos entran en contacto con el medio ambiente causan daños irreversibles en su salud. Sustancias que son altamente nocivas y que al desecharse tardarían una degradación milenaria, como lo son las pilas alcalinas, por mencionar algún ejemplo.

Pero qué es lo que está suceden... la primera respuesta concreta, es la falta de compromiso y el poco conocimiento del daño ambiental, ha llevado al hombre a familiarizarse cada vez más, y hacerse dependiente de todo lo tecnológico a su alcance, sea para cubrir o no una necesidad básica (generalmente se trata de adquisiciones de objetos tecnológicos suntuarios).

Consejos para el alumno y profesor

Si tienes que clavar muchos clavos en una madera, no los pongas en fila, porque la madera se agrietará. Para no hacerte daño en los dedos al clavar, hazte con un papel, cartulina, etc., este soporte Ten ordenado en una caja los elementos que vayas a ir utilizando: ganarás tiempo y trabajarás mejor Si utilizas líquidos, ten en cuenta que pueden derramarse. Forra de plástico la tapa de una caja de cartón y trabaja encima de ella. Se pueden improvisar bisagras con cualquier tipo de cinta adhesiva .Hay muchas clases de motores eléctricos a pilas, y todos sirven para la construcción de los experimentos. Basta que tengan una potencia entre 6 y 12 voltios. Sólo es necesario colocarlo en el trabajo que construyas en la posición correcta. El adhesivo pega muy bien. Extendiéndolo con la espátula de su tapa en las dos caras que desees pegar. Déjalo unos minutos hasta que, al tacto, parezca que está seco. Luego une las dos superficies y presiona fuertemente. Para clavar dos tipos de madera, de distinto espesor, pon encima el más delgado. Estos consejos son para el aula, en el momento del trabajo práctico, cuando se busca una solucion fisica a una necesidad.

TV Láser

Televisión a Láser

Llega la revolución de la tecnología. El nuevo televisor láser que acabará con las pantallas de plasma o LCD, dejándolas obsoletas.
La compañía australiana Arasor y su socio estadounidense, Novalux, presentaron en Sydney la primera televisión láser del mundo.
Esta nueva revolución tecnológica, es dos veces mejor en cuanto a calidad de visionado, y gasta tan solo la cuarta parte de la electricidad que un televisor convencional, plasma o LCD.
En esta presentación de exhibición, el modelo prototipo de televisor láser fabricado pro Mitsubishi, mostró imágenes más claras y con colores más brillantes que su viejo competidor, pudiendo llegar a verse cerca del 90 % de colores que el ojo humano pueda ver.
En suma con su rendimiento energético, otras características en ventaja son que el televisor laser pesará la mitad que un televisor plasma, y su profundidad también está reducida en un 50%.
Samsumg y Mitsubishi se han embarcado en este nuevo proyecto televisivo. Así que, el mercado nacional espera que estos equipos estén en venta a partir del segundo semestre del año cursante.
La proyección de esta innovación láser, no quedará confinada exclusivamente a los televisores sino que su uso se extenderá a teléfonos móviles o cines domésticos ya que permitirá proyectar imágenes sobre cualquier superficie.

(leer más)

Acusan a español de lucrar con programas para compartir música

.

MADRID.- Varios sellos disqueros demandaron por 17,5 millones de dólares a un español al que acusan de lucrar con los programas de computadora que diseñó para descargar música gratis del internet.

La asociación Promusicae, que afilia a sellos de grabación españoles y filiales de empresas internacionales como EMI Group, Sony Music Entertainment, Universal Music Group de Vivendi SA y Warner Music Group, demandó al español Pablo Soto por lo que califica de competencia desleal.

Soto, de 30 años, creó tres programas populares para compartir música entre los cibernautas mediante la descarga de melodías sin pagar un centavo. El acusado admitió que se gana la vida con los programas pero niega que haya cometido delito alguno.

Los tribunales españoles han fallado reiteradamente que la descarga de música gratuita no es ilegal si no es para uso comercial.

Su posición ha indignado a las empresas de música, que señalan que les despoja ilegalmente de las ganancias a que tienen derecho. El sector dice que España figura entre los peores transgresores de lo que califican de piratería por internet.

Soto afirmó que las empresas ahora tratan de ensañarse con los programadores después de haber fallado en su intento de sancionar al público que descarga música para uso personal.

Sus defensores alegan que el público de España ya ha cubierto las presuntas pérdidas de las empresas de música y de los artistas al pagar un impuesto especial en la compra de CDs, artefactos de almacenamiento portátil y teléfonos celulares.

El Ministerio de Cultura de España dijo que hay diálogo entre todas las partes, pero que no hay posibilidad inmediata de que una ley termine con las pugnas. El caso volverá a ser ventilado el jueves en el tribunal.

Un portavoz de la Corte Superior de Madrid, quien pidió guardar el anonimato de acuerdo con las normas de la corte, dijo que es probable que haya un fallo dentro de un mes.

Versiones noticiosas indicaban que el caso podría prolongarse por años debido a las apelaciones.

Educación Tecnológica

Las competencias fundamentales que se busca que los alumnos y alumnas desarrollen son:  La capacidad de comprender la tecnología como cultura.  La capacidad de distinguir la intencionalidad humana que existe detrás de un objeto o servicio y comprender las relaciones entre un producto tecnológico y el mundo social y medio ambiental. La capacidad de ser usuarios y consumidores informados de los productos tecnológicos, capaces de apreciar y manejar el acceso a la información proveniente de variadas fuentes; aplicar criterios de calidad, y ser conscientes de su responsabilidad y sus derechos.  La creatividad en el ámbito de resolución de problemas prácticos del entorno y el aprendizaje acerca de la innovación. Este comprende actividades relativas a las fases de diseño, planificación y organización, producción y evaluación del producto.  La comprensión de las características de la distribución y la importancia de los procesos de información y comunicación acerca de los productos la educacion tecnologica no pretende que los alumnos aprendan leyes y construyan modelos abstractos de esta disciplina, y mucho menos asemejarla a las artes plasticas, como tecnica manual pura.

ACCESIBILIDAD

Lanzamiento software para niños sordos, SUEÑALETRAS

El Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión, CEDETi, perteneciente a la Escuela de Psicología de l

a Pontificia Universidad Católica de Chile, lanzó el software Sueñaletras, dirigido a niños sordos e hipoacúsicos entre 4 y 10

 años. Éste abarca las áreas desde apresto lector hasta lectura de textos breves.

Este proyecto se inició el año 2007, y contó con el apoyo de Henkel y UNESCO para su realización.

El software incluye mediación del aprendizaje de la lectura por tres medios: lengua de señas chilena, escritura dactilológica y lenguaje labial. Dado que el programa fue desarrollado con la misma filosofía adaptable de Cantaletras (software para niños ciegos), éste permite un intercambio de medios (videos, imágenes, textos)  de una manera sencilla y transparente, lo que permite traducirlo fácilmente en diferentes comunidades de lengua de señas.

El programa tiene por objetivo apoyar a la docencia facilitando el acercamiento  del   estudiante con pérdida auditiva  al proceso lecto-escritor, potenciando diversas áreas del mismo, sin importar los niveles educativos en los cuales sea empleado, mostrando funciones como:

• Fomentar la adquisición de léxico, ya sea en lengua de señas o escrita, por medio de un proceso interactivo, en el que docentes como estudiantes participan.
  
• Fortalecer la memoria a corto y largo plazo, en la lengua escrita.
  
• Estimular la lectura, por medio de un set de cuentos y fábulas, facilitando el acercamiento a la comprensión lectora apoyándose de imágenes ilustrativas.

El lanzamiento del Software se realizó en la Escuela de Psicología de la Universidad Católica. Al evento asistieron directores académicos de carreras afines con la educación y discapacidad de universidades de Santiago y regiones. Así también representantes de instituciones de sordos y Down del país, como la Asociación Chilena de Sordos, MOVISORD, EFFETA, entre otros.

CEDETi, es el nodo chileno de la Red Especial Internacional, red de asociaciones con presencia en muchos países latinoamericanos y España.

La misión del Centro es utilizar las tecnologías para mediar procesos de investigación básica y aplicada, servicios de información, programas de educación continua y asesoramiento institucional, con el objetivo de facilitar la integración de personas con discapacidad al ámbito educacional y promover así una educación inclusiva.

El software Sueñaletras puede ser descargado desde la página web del centro (www.cedeti.cl/suenaletras).