LA RUEDA DEL RECICLAJE

Más información JUANIN ha investigado sobre problemas que aquejan a la sociedad del hoy y ha encontrado soluciones.

El reciclaje de neumáticos es otro de los grandes problemas medioambientales, ya que hacerlos desaparecer, una vez usados, constituye un gran problema. Hay diversos métodos para el reciclaje de neumáticos y la destrucción de sus componentes peligrosos. (Leer más)

En España, octubre del 2006, se creo una sociedad sin ánimo de lucro que cumple el Real Decreto 1619/2005, por el que se regula obligatoriamente el reciclado de neumáticos fuera de uso, aprovechando al máximo todos sus componentes (caucho, metal, tejidos, etc.). La organización de Tratamiento de Neumáticos Usados (TNU Leer más ), el Sistema Integrado de Gestión de Neumáticos Fuera de Uso (NFU), bajo el que se agrupan los principales fabricantes e importadores del país.

Los neumáticos usados crean un grave problema medioambiental, la naturaleza tarda en degradarlos más de 1000 años. En España cada año se consumen más de 35 millones de neumáticos nuevos que posteriormente habrá que reciclar y la cantidad va en aumento, repitiéndose esto en los distintos países del mundo.

TNU cumple con las "3R" del Reciclado:

1. Reducir: El consumo de neumáticos nuevos.
2. Reutilizar: Neumáticos en buenas condiciones, renovándolos.
3. Reciclar: Neumáticos que no son válidos.

• El 16% se reutiliza:TNU vuelve a poner en carretera 1 de cada 4 neumáticos que recoge, siendo el único operador que cuenta con empresas que renuevan los Neumáticos Fuera de Uso de turismo.
• El 44% se transforma en nueva energía:Todos los neumáticos que no se pueden reciclar ni renovar, se utilizan como combustible para hornos de cemento, lo que supone un ahorro energético considerable.
• El 40% se recicla mediante valoración material: Se da valor al neumático que ya está fuera de uso mediante la recuperación de sus materiales, convirtiéndolos en superficies para campos de juego, césped artificial, acero de 1ª calidad, aislantes para viviendas, etc.

Cómo futuros docentes y formadores, debemos tener en consideración la importancia de cumplir con las "Tres Erres", que son el fundamento del reciclaje, llevándonos a replantear la calidad de vida que queremos para nosotros, alumnos y futuras generaciones.

"Porque cuidar el planeta depende de todos, únete a la rueda del reciclaje"

¿Chile un país tecnológico?

ChileTecno

Según se especula y datos corroboran, Chile se mantiene como el país con mayor grado de avance tecnológico en la región. La Sociedad de la Información de Latinoamérica de acuerdo a los resultados (ISI), de la Universidad de Navarra, aprueb ala afirmación anterior.

Los chilenos cada vez elevamos cifras de adquisición y a nivel de usuarios tecnológicos. Siendo esto posible a través de las múltiples ofertas que propone el mercado económico.
Pero ¿por qué decimos que somos lideres?, basta con ver la cantidad de dinero invertido en compras de objetos tecnológicos. El gasto per cápita en TIC, es sustancial en comparación a la década pasada. Poco a poco el usuario/consumidor chileno se ha transformado en un prototipo tecnófilo más tecnológiconsumidor. Miremos a nuestro alrededor, en los viajes en metro, por ejemplo, suena un teléfono y todos buscamos en nuestros bolsos, caminamos en las calles y la mayoría se encuentra pérdida en sus audífonos.

La reflexión queda a qué tan partidarios nos hemos hecho de este fenómeno, y si nuestra adherencia es en consciencia con nuestras necesidades o son reflejos de aparente superioridad económica.

El profe INnovador

Los profesores innovadores son la solicitud en competencia laboral más asertiva a la hora de solicitar un trabajo.
Las escuelas y sus directivas, concentran cupos y oportunidades para los docentes que sean fuertemente “jugados” para mejorar el proceso de aprendizaje en sus alumnos.
Un profesor innovador en tanto, resulta ser quien a través de nuevas tecnologías potencia habilidades y competencias declaradas necesarias para el pleno desarrollo en la sociedad actual.
En aras del estos tiempos cada vez más tecnológicos la solicitud de innovación al servicio de los avances tecnológicos en una competencia que debe ser considerada como método en el aula.
Pero, quizás aún existan ciertas abstenciones de innovar tecnológicamente, ciertamente, la generación de docentes en ejercicios, están en emigración digital. Consideremos en tanto, que los niños/as que estudian, ya sea en escuelas o centros de formación terciarios, somos generadores y usuarios tecnológicos. La innovación no sólo debemos homologarla con creatividad.

En chile están pasando cosas con este tema. (leer más)